我們是課堂的主人，讓說英語成為寶寶自然的本能[北京]

辣媽helen

如何讓說英語成為孩子自然的本能習慣？回答這個問題首先要從語言學習的基本規律說起。語言的學習由聽、說、讀、寫四部分組成，但是在語言學習的初級階段，主要是聽和說，通俗地說就是別人說能聽懂，自己說別人能聽明白，能夠順暢地與人交流，表情達意，所以兒童學習語言的初期應該是以交流為導向的學習，漢語是這么學習，英語更應該是如此。
但是時下許多孩子花了很多時間、金錢學習英語，為什么聽和說的能力還較差呢？這是因為傳統的語言學習不是以交流為導向的學習，而是先進行閱讀，然后再發展聽力和口語，這不符合語言形成和發展的規律。語言的產生是先有聲音后有文字的，學習和認識事物要按照一定的次序，過早地接觸讀本將抑制聽、說能力的發展。尤其是全日制學校，學生的英語考試成績也許不錯，但說得時候磕磕巴巴。
語言學習是一種技能，技能發展需要有效的練習
語言學習是發展技能，就像學習開車、游泳一樣，頻繁而有效的練習是關鍵。
語言的聽和說兩項技能要求即時性，對反應和表達速度有很高要求，當你聽或說的時候，你幾乎沒有時間去回想學過的某個單詞或語法規則。你的反應必須是自動的，即時的。要發展這樣的反應能力，關鍵在于練習和重復。
因此，只要你的孩子是在以交流為導向的基礎上反復地進行英語聽說練習，那么他在生活中讓英語表達成為自然的本能習慣是完全可以實現的，而多媒體交互式電子白板在教學上的應用，使得在英語學習過程中進行大量的聽說訓練成為可能。
據了解，現在部分英語培訓機構已經引進了交互式電子白板這種多媒體教學硬件設備，但是在教學軟件上缺乏科學、合理的配備，很少有機構能夠擁有一套完整的適合幼少兒系統學習英語的課件。
博課外語的大興學校，我們看到了一套完整應用多媒體互動式電子白板，適合3-12歲幼少兒英語學習的系統課程。
這套課程的特點之一就是電子白板、電腦、投影儀三位一體，把聲音、圖像結合在一起，同時又用動畫故事的表現形式生動、逼真地還原了生活中的語言環境，孩子可以通過白板和英文故事中的角色互動、對話，同時孩子又是這個故事的角色。孩子輸入學習信息，同時也輸出信息，孩子不再是被動的接受信息，而是課堂的中心，甚至在某種條件下成為了一個小老師。與傳統課程相比，這套課程大大提高了學生進行語言練習的比例，同時這個學校采用的是精品小班授課，保證每個學生都能得到更多的課堂互動、操練的機會。
我在這所學校時，經常可以聽到孩子脫口而出的英語，比如在幼小銜接的數學課上，每當老師提問時，孩子脫口而出的是，let me try!  I don’t know.
在博課國際學習會館的大興學校，我看到了這套多媒體課程的基本介紹。這套課程是由幼兒階段的Kids Brown 和少兒階段的Let's Go組成，課程源自美國布朗大學和英國牛津大學。
其中 Kids Brown 是唯一一套通過教育部基礎教育課程教材發展中心（NCCT）審核認證的多媒體互動兒童英語課程。適合3—7歲的孩子學習。
Kids Brown的教學效果非常顯著，完成四十個主題的學習后，孩子基本可以達到和歐美國家同齡小朋友進行英語溝通和交流的水平。
Let's Go則具有在全球七十多個國家三十多年成功應用的歷史，并獲得了法國教育部認可唯一在全國推廣的兒童多媒體教材、美國少兒英語優秀出版刊物、國際最佳少兒ESL艾迪課程獎、國際少兒最佳科技學習獎、日本多媒體教學課程最高級別獎等國際榮譽。
    中國教育部認定為“牛津英語第二課堂”教材，適合7—12歲的少兒學習，課程班型為精品小班。
Let's Go適合7—12歲的少兒學習英語，學習效果更加全面，完整地學習完Let's Go三個級別，學生的口語交流能力和發音標準程度比外語學院的畢業生略勝一籌，同時還可以達到初中二年級英語知識水平，應試成績優秀，可以輕松地面對各種校內外的考試。
如果有家長想讓孩子大興學習英語，這個學校應該是最好的選擇了，這個學校位置也非常好找，從黃村北邊的華堂商場向東走50米，水晶城小區北門就可以看到這所學校：博課國際學習會館幾個大字非常醒目。另外在通州我們也有校區，那邊的家長可以私信我。
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