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前言:好習(xí)慣不容易形成,壞習(xí)慣不容易改正,因此父母想要孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,還需要一些方法與技巧,以下就讓我們一來(lái)看看此文章吧,希望對(duì)于改變寶寶的壞習(xí)慣媽媽們能夠做到心里有數(shù)!
情境
我的女兒開始出現(xiàn)一個(gè)習(xí)慣,就是一直吸鼻子。她只要覺得無(wú)聊或緊張的時(shí)候都會(huì)這樣做。我要如何讓她停下來(lái)?
思考
某些不好的習(xí)慣,例如,吸鼻子、卷頭發(fā)、咬指甲、拉耳朵、抓癢、發(fā)出奇怪的聲音,或者摳鼻子,剛開始時(shí)是希望可以解除緊張,讓自己舒服一點(diǎn)。如果一重復(fù)就可能成為一種習(xí)慣,我們一定要有一些特定的計(jì)劃,才能讓孩子停止這些習(xí)慣。
解決方法
1 指責(zé)他們或嘲笑他們都沒有辦法停止這個(gè)習(xí)慣,事實(shí)上,會(huì)情況更糟。和孩子談一談,讓他開始注意這個(gè)習(xí)慣(他有可能還沒有覺察到自己有這種行為)。讓他知道你希望他能夠停下來(lái)的理由。嘗試找一找行為發(fā)生的原因。和他聊聊,聽聽他的感覺。可以讓他通過(guò)鏡子或者你來(lái)做示范,讓他了解這個(gè)習(xí)慣在別人的眼里看起來(lái)是什么樣子的。你可以溫柔、小心地提醒他,例如,拍拍他的手背,或者用一些簡(jiǎn)單的字來(lái)提醒他。你必須記住,即使他努力去改變習(xí)慣,也是有困難的,所以你必須耐心地協(xié)助他。
2 請(qǐng)注意到底哪些時(shí)候孩子出現(xiàn)這些習(xí)慣行為最多,例如,當(dāng)他坐在車上、看電視,或在社交情境下最常出現(xiàn)。在這些特定的時(shí)間,可以讓他用其他方式來(lái)宣泄自己緊張的能量。例如,可以讓他有一串珠子,或是一只毛毛熊,或者一條帶有徽章的鏈子,或者可以請(qǐng)他一起動(dòng)一動(dòng)自己的身體。一旦孩子成功打破這個(gè)行為習(xí)慣,你就不太需要一直提醒他了。
3 溫柔地和他討論這個(gè)習(xí)慣如何改變,列出哪些部分希望孩子能合作。請(qǐng)不要認(rèn)為他隨時(shí)都想停止努力。一旦他同意花時(shí)間來(lái)投入,你的鼓勵(lì)以及持續(xù)和溫柔地提醒,對(duì)他來(lái)說(shuō)就是最大的幫助,而不是嘲笑或是讓他難看。
4 開始建立一些習(xí)慣的原則,雙方在特定的時(shí)間點(diǎn),采取某些行為改變技巧。我們給孩子十個(gè)銅板,根據(jù)孩子的年齡給他適當(dāng)大小的銅板,早上做的第一件事就是給他銅板。告訴他如果你看到他做出上面所列出的這些行為,你就會(huì)請(qǐng)他將一個(gè)銅板還給你。在已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候,沒有交回來(lái)的銅板他都可以自己留下來(lái)。
教孩子如何放松。當(dāng)孩子知道他正好在從事習(xí)慣這個(gè)動(dòng)作時(shí),把它停下來(lái)、坐下來(lái),閉起眼睛,并且慢慢呼吸幾分鐘。
5 如果孩子不自主地發(fā)出一些噪音,或是出現(xiàn)不正常的身體抽動(dòng),可能是“妥瑞氏癥”(妥瑞氏癥的臨床特點(diǎn)是重復(fù)不自主的肢體動(dòng)作及無(wú)法控制地發(fā)出聲音。常見的動(dòng)作表現(xiàn)如眨眼、扮鬼臉、歪頭、甩頭、聳肩、皺鼻子、縮腹、踢腳等;常見的聲音包括有清喉嚨、呻吟、干咳、擤鼻子、嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)吼叫或穢語(yǔ)。——編者注)等比較嚴(yán)重的問(wèn)題,此時(shí)就必須要醫(yī)師討論。
壞習(xí)慣一旦成熟了就很難在改正,而目前的小孩子的性格還正處在形成的階段,因此父母?jìng)円ゾo這一時(shí)候,及時(shí)的幫助孩子糾正那些不良的壞習(xí)慣,希望此篇文章可為父母提供有利的方法! |
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