怎么對孩子進行挫折行的教育

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　　方法一：挫折教育必須要適度
　　父母在對孩子進行“挫折教育”的時候，必須建立在恰當的教育程度之上，應當考慮兩個因素——孩子的年齡和他的承受能力。為孩子設置的情境必須有一定的難度，能引起孩子的挫折感，但又不能太難，應是孩子通過努力可以克服的。同時，孩子一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調節心態，正確地選擇外部行為，克服困難，追求
　　下一個目標；過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產生嚴重
　　的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。
　　方法二：“挫折教育”要因人而異
　　每個孩子由于性格、環境的不同，對挫折的心理承受能力也是不一樣的。一些孩子會比較敏感，或者對某個方面的承受能力很差，家長就不應當一味地為了培養孩子的堅強而犧牲了孩子的快樂與健康。由于挫折教育過度而導致孩子產生精神受挫的例子不勝枚舉。因此，父母要全面了解自己的孩子，“挫折教育”要因人而異。
　　方法三：注意保密問題
　　在多數情況下，設置障礙前不必讓孩子知道，但在有些情況下，比如障礙的難度很大，擔心孩子經受不住刺激等，可以先與孩子一起商量，問題可能難到什么程度，可能遇到哪些困難等，讓孩子做到心中有數，這樣就可以增加孩子排除障礙的可能性，避免進行過度的挫折教育。在獲得成功之后，孩子就會更加珍惜自己的積極行為所獲得的良好結果。
　　方法四：挫折教育與賞識教育相結合
　　挫折教育應與賞識教育結合起來。當孩子排除了障礙，戰勝了挫折的時候，父母要及時給予贊揚，強化孩子的這種積極行為，不要對孩子過于嚴厲。挫折教育是培養孩子耐挫力的有效方式，但是家教育要適度，避免針尖對麥芒的過度挫折教育。