0-3歲英語(yǔ)啟蒙需要家長(zhǎng)完成

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         英語(yǔ)低齡化已經(jīng)遭到質(zhì)疑，現(xiàn)在社會(huì)上更有針對(duì)6個(gè)月大的孩子推出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們不僅發(fā)問(wèn)：這么大就開始上培訓(xùn)班，能學(xué)會(huì)什么呀？

　　日前，某英語(yǔ)機(jī)構(gòu)北京英語(yǔ)暑假班面向6—18個(gè)月大的寶寶計(jì)劃開出英語(yǔ)課程，推廣方聲稱，他們會(huì)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和音樂(lè)及游戲結(jié)合在一起，讓6個(gè)月大的寶寶能在不知不覺中熟悉英語(yǔ)的基本詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。但是有家長(zhǎng)馬上提出質(zhì)疑，“6個(gè)月，連話都不會(huì)說(shuō)，怎能讓寶寶學(xué)英語(yǔ)？”事實(shí)上，提出質(zhì)疑的家長(zhǎng)中不乏海歸、大學(xué)老師，他們?cè)趽碛泻⒆拥耐瑫r(shí)也為該何時(shí)開始英語(yǔ)啟蒙而犯愁。

　　“只要家庭條件允許的話，讓孩子早點(diǎn)接觸英語(yǔ)不是壞事”，說(shuō)越早越好其實(shí)并不意味著對(duì)盲目給嬰兒灌輸英語(yǔ)的做法給予支持，相反，很多像派樂(lè)多正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員的年齡要求都在3歲以上。“考慮到孩子集中力的問(wèn)題，因此嬰兒還不具備去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的能力”。由于嬰幼兒思想集中力只能保持較短時(shí)間，即使送去課堂，他們更多的時(shí)間也是在玩，課堂教學(xué)很難組織。所以0-3歲幼兒英語(yǔ)啟蒙不是要去培訓(xùn)班，而是需要家長(zhǎng)來(lái)完成。家長(zhǎng)可以在家庭中簡(jiǎn)歷英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵，而不是強(qiáng)調(diào)單詞、詞匯之類的幼兒理解很困難的專業(yè)性知識(shí)。

　　從小讓孩子處在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)孩子無(wú)形中是種刺激，這時(shí)候孩子可能不會(huì)說(shuō)，但聽多了，一旦說(shuō)起來(lái)就會(huì)說(shuō)出很多。“這也就是為什么父母有一方是外國(guó)人的孩子從小就能掌握兩門語(yǔ)言的原因”。2歲的孩子已具有了學(xué)語(yǔ)言的能力，這時(shí)候若語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造得好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，因此家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間。