運(yùn)動(dòng)是兒童智力開發(fā)的有效途徑

水孩子

許多家長(zhǎng)把兒童的智力理解為識(shí)多少字，背多少詩，會(huì)多少位的加減法，甚至不惜花大量時(shí)間和金錢把孩子送去學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語……

　　其實(shí)，這是一種對(duì)智力的誤區(qū)。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng)的特性，還包括有效地處理問題、快速而成功地適應(yīng)新環(huán)境的能力。

　　對(duì)兒童進(jìn)行智力開發(fā)的途徑最有效的方法之一就是有目的地讓孩子參加體育活動(dòng)。















　    運(yùn)動(dòng)能刺激大腦皮層

　　兒童運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作能力的發(fā)展可以直接反映兒童智力的發(fā)展情況。我們經(jīng)常看到，智力低下的孩子，往往動(dòng)作遲緩，動(dòng)作能力落后于一般孩子。也就是說，動(dòng)作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一。

　　這是因?yàn)椋�人的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作是受大腦皮層支配的。人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)中樞，兒童加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能刺激相應(yīng)大腦皮層，使之更活躍、更精確地支配、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的發(fā)展。因此，運(yùn)動(dòng)的發(fā)育與腦的發(fā)育在部位和時(shí)間上密切相關(guān)。

　　另外，運(yùn)動(dòng)還能加快神經(jīng)纖維髓鞘化，這是神經(jīng)系統(tǒng)成熟的標(biāo)志之一，可使神經(jīng)傳導(dǎo)速度更快。


　愛玩的孩子更有創(chuàng)造力

　　哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾在《國(guó)民報(bào)》上撰文指出，運(yùn)動(dòng)、玩耍是兒童學(xué)會(huì)觀察、認(rèn)識(shí)、理解、說話和活動(dòng)的最佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。

　　他指出，科學(xué)實(shí)踐證明，2—5歲的兒童中，愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30%。因?yàn)椋�在運(yùn)動(dòng)和玩耍的過程中，兒童要完成幾十種與大腦和思維活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等。通過玩耍和運(yùn)動(dòng)，孩子能提高識(shí)別物體的能力、語言表達(dá)的能力和思維想象創(chuàng)造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。

　　因此，成人不應(yīng)忽視對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作能力的發(fā)展和訓(xùn)練，要盡量為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境、條件，鼓勵(lì)孩子去活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)其智力和心理的發(fā)展。











　　以趣味游戲?yàn)橹?br />
　　兒童運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎瑥?qiáng)調(diào)活動(dòng)的趣味性。在游戲過程中掌握走、跑、跳、游泳、滾翻、抓握、投擲等基本技能。針對(duì)少年兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以讓孩子參加跳繩、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。由于兒童肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，因此，不宜過早進(jìn)行肌肉負(fù)重的力量鍛煉。

　　另外，人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)在青春期就完全成熟了，過了這個(gè)時(shí)期，通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)智力的效果就不明顯了。

水孩子

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，健康的嬰兒天生不怕水，嬰兒出生后不久就可以在溫水中玩耍，他們會(huì)把這種嬉戲當(dāng)作在母親子宮內(nèi)羊水中生活的繼續(xù)，由于嬰兒在自己熟悉的環(huán)境中活動(dòng)，他們?cè)谒�中一點(diǎn)也不害怕，即使他的頭浸沒在水中，也用不著為此而驚慌，因?yàn)樾�兒自有適應(yīng)這種環(huán)境的天賦，一種所謂“防御反射運(yùn)動(dòng)”能保護(hù)6個(gè)月內(nèi)的嬰兒免遭水的侵害。

　　嬰兒時(shí)期是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)期，利用這一黃金時(shí)期，因地制宜地開展游泳活動(dòng)，對(duì)嬰兒的身心發(fā)育大有好處。嬰兒經(jīng)常游泳可使心肌發(fā)達(dá)，新陳代謝旺盛，心跳比同齡嬰兒慢且有力，這就為承擔(dān)更大的體力負(fù)荷準(zhǔn)備了條件。嬰兒在水中的復(fù)雜動(dòng)作是在大腦的支配下完成的，這樣在游泳的過程中會(huì)提高大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力快，智力發(fā)育好。嬰兒經(jīng)常游泳，呼吸系統(tǒng)的功能也得到提高，表現(xiàn)為肺活量大，憋氣時(shí)間長(zhǎng)。經(jīng)常游泳可消耗過多的脂肪，發(fā)育全身各部位的肌肉，使體形勻稱健美。另外，經(jīng)常游泳可提高耐寒和抗病能力。

　　讓嬰兒在早期訓(xùn)練游泳，是十分必要的，但加強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性是嬰兒早期游泳的一個(gè)重要原則，嬰兒游泳訓(xùn)練的步驟可分為四個(gè)階段。

　　嬰兒出生兩三周就可以接受浴缸游泳，使嬰兒從游泳實(shí)踐中持續(xù)先天性的條件反射。到了兩三個(gè)月時(shí)，嬰兒可以在水中做誘導(dǎo)性滑行練習(xí)。而經(jīng)過訓(xùn)練后，3~6個(gè)月的嬰兒就可以初步學(xué)一種確定的游泳姿勢(shì)了。到了6個(gè)月以后，嬰兒可在學(xué)會(huì)水中屏息的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行全面的游泳訓(xùn)練。

  嬰幼兒游泳需要恒定的水溫和室溫，對(duì)水質(zhì)有很高的要求，并且嬰幼兒游泳并不是簡(jiǎn)單的水里泡一下這么簡(jiǎn)單，水孩子可以提供給孩子的嬰幼兒游泳是以健身啟智水中自救三位一體的高標(biāo)準(zhǔn)水育課程。課程針對(duì)的年齡是0-4歲嬰幼兒，專業(yè)劃分月齡，從4個(gè)月開始系統(tǒng)的專業(yè)的課程訓(xùn)練孩子的潛水能力，讓寶寶享受水中的快樂，成為真正的小潛水者。

水孩子

湘琴123

湘琴123

家有乖寶兒

還好，我家的正在學(xué)習(xí)游泳和輪滑