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我們知道,傳統(tǒng)的教育方式只注重左腦的開發(fā),而忽視了右腦強(qiáng)大的功能,讓完整學(xué)習(xí)所需要的腦整合機(jī)制得不到有效的發(fā)揮,解決之道當(dāng)然是全腦學(xué)習(xí),通過(guò)全腦潛能的開發(fā),及超級(jí)記憶能力的培養(yǎng)來(lái)激活大腦沉睡的巨大的能力,接通大腦本來(lái)無(wú)法接通的部分。學(xué)生及記憶力差的人群,都可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高記憶力。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明,人類目前所具有的能力,僅占大腦能力的5%~10%,最多不到15%,其中有85%~90%的能力完全沒有發(fā)揮出來(lái)。而沒有發(fā)揮出來(lái)的能力絕大多數(shù)隱藏在于右腦中,右腦的價(jià)值沒能被充分發(fā)揮。因此,右腦具有開發(fā)的巨大價(jià)值,包括注意力、想象力、記憶力等在內(nèi)的腦開發(fā),開發(fā)潛力很大。
據(jù)美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人們的記憶能力具有很大差異,記憶力的差異主要是人們?cè)谔幚碛洃洸牧系姆椒ú煌鸬摹6_發(fā)腦科學(xué),教會(huì)孩子處理記憶材料的方法,是一門科學(xué),是有規(guī)律可循的,是完全可以通過(guò)訓(xùn)練達(dá),短期內(nèi)讓記憶力得到根本的提高。
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