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標題: 巧用心思讓寶寶擁有“最強大腦” [打印本頁]

作者: 戀于小姐 時間: 2014-4-24 12:49:34 標題: 巧用心思讓寶寶擁有“最強大腦”

葛韻霖的父親葛民多解密了這個神童的日常生活，對于這個天賦異稟的兒子，老爸很自豪，但也有些遺憾，他稱：“孩子太早熟，比同齡人少了些童真。”
　　電話號碼一遍記住
　　正如節目中的短片講述的一樣，在一次算賬中，兒子葛韻霖一下指出了老爸的錯誤，這讓老爸意識到孩子的特別之處。之后，葛民多開始把孩子送到培訓班。他說，葛韻霖的語文、英語也很好，但是數學成績更突出。“雖然還沒有上小學，但是二年級的題目他都會做，只是有些應用題他不認識字，要告訴他含義。”“兒子的記憶力非常好。我朋友的電話號碼，只要說一遍，他基本都能記住，而且短期內不會忘。”
　　記者問其是否對葛韻霖進行了刻意的培訓，葛民多稱沒有，而且也不打算去給孩子測智力什么的。“一來我做生意特別忙，根本沒時間管，上培訓班也是他自己要求的;二來我們不想給孩子太大壓力，也教不了什么。”葛民多說，兒子學習起來，最大的特點就是專注。“比如家里來人了，在一起說說笑笑，他就在旁邊看書做題，完全不受干擾。有時候培訓班老師罰他不守規矩，布置了很多作業，他一定會做完才睡覺。”

　　吃飯穿衣全都自己完成
　　《最強大腦》中，葛韻霖除了驚人的心算能力給人留下印象之外，他在場上與嘉賓的對答如流，和小伙伴“小草莓”的親密互動，都讓人感覺這個孩子智商高，情商也著實不低。葛民多說起“小草莓”親葛韻霖那一段也覺得好笑，“他那么小，還根本不知道女朋友是什么含義。但是他和同學們的關系都非常好。”他介紹，葛韻霖的鎮定源自于他從小的獨立。“這個孩子根本不用人操心。我們有時候晚上住在工廠里，夜里讓他到外面幫我們買些東西，他就在沒有燈的夜里跑五六百米，一點也不害怕。”而且，在同齡孩子還需要父母照顧的時候，葛韻霖甚至可以反過來幫助父母。“洗澡、吃飯、穿衣，這些事情全是他自己完成。早上起床也是，有時候還會過來催我去上班。包括襪子這些小的衣物都是葛韻霖自己洗。”
　　葛韻霖的獨立并不代表著他不合群，在生活中他經常幫助別人。葛民多除了這個兒子之外，還有個14歲的女兒。平常，葛韻霖經常會提醒姐姐一些事情，“因為他記性好，女兒有時候無心說了句，要去干嗎干嗎，他就記在心里，時間到了就會提醒姐姐。”
　　不會給他增加太多負擔
　　節目播出之后，不少網友都感慨地表示5歲的葛韻霖簡直是人生贏家。“要頭腦有頭腦，要個性有個性!”一時間，葛韻霖也成了好多家長意欲效仿的例子，希望把自己的孩子也培養成神童。對此，葛民多并不贊成，他表示，一切要以孩子的意愿為首要考慮，除了培養孩子的智力外，讓他們生活得開心更重要。”說到這兒，葛民多表露出一絲遺憾。“身邊朋友的孩子，都是吵著要這要那的，葛韻霖從來不要這些。葛韻霖和其他孩子不一樣，他不天真，做事好像大人一樣。每次比完賽發的獎金都是我給他保管，他一分錢都不花。”
　　葛民多稱，凡事有利有弊，雖然葛韻霖在智力和人際交往上表現得非常突出，但他也稍微欠缺孩子的天真爛漫和無憂無慮，所以勸廣大家長不要急于給孩子學習的負擔。被問及將來想要怎樣培養葛韻霖?葛民多稱，兒子自己的心里已經確定了目標。“他之前參加過世界心算大賽，但只獲得第三名，他自尊心很強，現在已經開始準備今年的比賽，得第一是他的夢想。”
冷面判官談天才教育
　　《最強大腦》中的“科學判官”魏坤琳在接受采訪時，也闡述了他眼中的天才教育。他認為，“一個人聰明的程度，父母的智商決定了一半都不到，差不多是0.4的系數，你自己可以決定另外一半，所以后天的培養也很重要。”不過他強調，“我不會在孩子這么小的時候就去培訓孩子，而是要多給他接觸事物的機會，比如畫畫、體育、音樂，通過觀察發現孩子喜歡什么，擅長什么——培養不是強迫。現在好多的所謂培訓，都言過其實。”
　　Dr.魏本人也堪為天才，從小就是學霸，擁有美國賓夕法尼亞州立大學運動控制的博士學位，2009年加入北大心理學系。在他看來，天才可以后期培養，但需要因材施教。“老師和父母一定要知道孩子和其他人的不同，給予足夠的保護。保護他們對事物的興趣，不要拔苗助長。”
　　而對于更大數量的普通人來說，Dr.魏的建議是，“一定要明白自己到底有什么長處。只有你喜歡做和擅長做的事情結合在一起，那才是最快樂的。”他也提醒觀眾，不要“神化”“最強大腦”們。“我們在節目中看到的天才選手，他們的能力遠遠超乎常人，但他們付出的努力也是超越常人的。”
　　巧用心思讓寶寶成為“最強大腦”
　　讓寶寶的智力全面開發，讓其聰明過人，天生的遺傳因素固然重要，但更加離不開后期的教育培養。其中，數理邏輯能力更是智力開發的“重頭戲”，怎樣讓寶寶成為“邏輯達人”，擁有“最強大腦”?其實，父母只需在生活上動點心思。

　　1、考考寶寶推理
　　你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆漿?”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。
　　2、數數樓梯的臺階
　　上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。
　　父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。
　　3、認路、數門牌
　　帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。
　　在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。
　　4、尋找節目時間表
　　晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什么時間播出呢?可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。
　　5、和孩子一起數玩具
　　晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。
　　孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。
　　6、增減衣物學數學
　　天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件;秋天穿內衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯系在一起，讓孩子從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。
　　在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數學邏輯智能得到提升。
　　7、看商品標價
　　逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標價。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升他的數學智能。
　　8、整理東西學分類
　　寶寶喜歡玩游戲，可是每次玩完之后，就留下一大推東西，有鉛筆，玩具車，糖果，罐子，嘩啦啦滿地都是。家長要教會寶寶，“自己的事情自己做”，學會整理東西。媽媽可以拿出若干個箱子，一個放吃的，一個放學習用具，一個放玩具。可以先教寶寶分類，之后就可以監督寶寶把東西整理分類好。
　　9、學會運用“數學”小游戲
　　將數學教育融入到生活小游戲中，讓孩子在生活小游戲中感受數學，運用數學，與數學游。這樣，既能讓孩子學會運用數學方法解決游戲中某些簡單問題，又為孩子積累了豐富數學的經驗，鞏固數學方法，領悟數學的價值，體驗成功的樂趣，如讓幼兒在游戲中學習分類、點數、比較、運算等基本的數學能力等。

作者: salara 時間: 2014-4-24 21:00:38

看了樓主的帖子,不由得精神為之一

作者: ougxiayan 時間: 2014-4-25 02:58:58

繼續人工置頂，繼續起帶頭作用

作者: babec 時間: 2014-4-25 10:03:16

謝謝樓主分享經驗

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