當下的父母幾乎都希望孩子今后能夠說一口流利的英語，看到別人的孩子順暢地用英語交流甚至有些羨慕嫉妒恨。其實每一個孩子都是語言學習的天才，孩子學習語言的能力遠遠超過成人，你們信不信，反正我是信的。

我們可以回憶下，孩子是從什么時候開始學習語言的？是怎么學習語言的？孩子一出生，我們就開始和他說話，教他說話，沒有誰懷疑過孩子學不會，學不好。事實也證明，當孩子到3歲時，即使是智商有些問題的孩子都能夠和大人順暢的進行語言交流了。漢語是世界上最難學習的語言之一，既然我們的孩子3歲就能學會，那么我們當然要相信他們能夠學習好第二語言，關鍵是要在正確的時間用正確的方法學。

3歲前是孩子學習母語的時期，而2-6歲是學習第二語言的最佳時間。據調查：從12歲才開始學英語的亞洲人，英語會話流利者只占2%；但從嬰幼兒時期開始接觸英語的都可以說出一口流利的英語。

至于正確的方法，那就是像學習母語一樣學習英語。什么是母語的學習方法呢？雖然我們都能夠教會孩子漢語，但是很少有人知道為什么這么教就能讓孩子學會。

小孩子的眼睛就像一個照相機，當他反復地看到一幅圖像和聲音同時出現就會形成聲音和形象的復合記憶，之后，當他再看到這幅圖像時就會說出來。比如看到媽媽的形象并多次聽到聲音就會把媽媽的發音和媽媽的形象結合在一起，之后叫出媽媽。有許多孩子在媽媽換了發型之后會在短時間不認媽媽了，這就是因為媽媽現在的形象和之前儲存在他大腦中的媽媽形象不一致造成的。

在母語的學習中，語言環境非常重要的，因為我們在不同的語言背景下肯定會說出不同的話，沒有為什么，這就是一種自然形成的語言規則和習慣。孩子反復地接受這種語言信息，當他遇到相同或相似的語境時，表達就會自然而然地脫口而出，所以說孩子學習語言是在一種無壓力的情況下自然完成的。

根據以上的描述，我們可以得出這樣的結論：把聲音和圖像結合在一起、創造語言環境、在無壓力的情況下自然學習是母語學習的關鍵元素。因此，如果有一個像學習母語一樣學習英語的課程，那么，每個孩子是不是都可以成為英語學習的天才？由美國布朗大學研發的Kids Brown就是這樣一套多媒體互動式兒童英語課程。

首先，Kids Brown采用多媒體技術，電子白板、電腦、投影儀三位一體，把聲音、圖像結合在一起，同時又用動畫的表現形式生動、逼真地還原生活中的語言環境，當孩子置身Kids Brown的教室中，就如同進入了母語學習的環境，所有的感覺器官都會被充分調動起來接收語言信息。

另外，Kids Brown的教學手段非常適合孩子學習英語，前面我們說過母語的學習都是在無壓力的狀態完成的，Kids Brown上課開始階段的熱身律動，讓孩子在歌曲和舞蹈中慢慢地融入英語環境中，這同時也是一種學習形式。布朗英語中每個教學主題中都有非常吸引孩子的游戲，讓孩子在玩耍中聽、并且自然地說出來。

Kids Brown采取的是生活主題教學，每個主題就是一個故事，孩子可以通過白板和故事中的角色互動、對話，同時孩子也是這個故事中的角色。孩子輸入學習信息，同時也輸出信息，孩子不再是被動的接受者，而是課堂的中心。

當然，Kids Brown也不僅僅是靠律動、游戲、故事完成教學的。布朗英語的教學手段非常豐富，由九個部分組成，涉及到英語學習的每一個環節。比如發音，在Kids Brown的課堂，多媒體手段配合老師特殊的教學手段，保證孩子記憶中接收的是白板發出來的純正的發音，而且不僅僅是發音，孩子的語調，形體動作頗為神似，所以有家長說孩子學了半年Kids Brown，語言，舉止就像個小老外。